المراحل

الأهداف الوسيطية

الوضعية التعليمية والتعلمية

مؤشر الكفاءة

التمهيد

وضعية الانطلاق

مرحلة جماعية

المراجعة

يسأل العلم التلاميذ على محتوى الوحدة السابقة قائلا :

* كيف تتم الحركة عند الفقاريات؟

أن يقول المتعلم :

تتم الحركة عند الفقاريات بتقلص العضلات المثبتة على العظام

بناء التعلم

البحث و التقصي حول مشكل علمي

النشاط الأول

يسأل المعلم عن كيفية حدوث الحركة قائلا: كيف تتم الحــــــركة؟

يدعوهم لتأمل الوثيقة الأولى ص 113

ماذا يمثل الشكل ؟

ما هو دور الأعضاء المرقمة ؟

يدعوهم مرة ثانية لتأمل الوثيقة الثانية

ماذا تمثل الصورة ؟

حدد حالة كل عضلة .

حدد الأعضاء التي تسمح بتمفصل العظام

** نقوم بتحقيق نموذجا للطرف العلوي عند الإنسان

ماذا تشاهد في الوثيقة الأولى ص114؟

ما هي الأجزاء المشار إليها ؟

حققوا الحالتين

*أن يجيب المتعلم ذاكرا الأعضاء المشاركة و علاقة الجسم و هيكله

* أن يعبر التلميذ على الصورة

* يمثل رسم تخطيطي لطرف خلفي عند الأرنب

*أن يجيب المتعلم .

* أن يعبر التلميذ على الوثيقة

*.. رسم تخطيطي يمثل حالتي تقلص و تمدد العضلة .

*أن يجيب التلميذ عن

الأسئلة

* يحضر كل تلميذ ورق مقوى , خيط مطاطي, سلك معدني

*حالتي ثني وبسط الذراع

*المفصل و العضلات

*أن يحقق المتعلم النموذج بالاعتماد على الوثيقة الثانية

النشاط الثاني

ماذا تمثل الوثيقة الأولى ص115؟

صف الهيكل العظمي للأرنب

تعرف على تركيب الهيكل العظمي

لاحظ الوثيقة الثانية , أي الحيوانات يمثل هذا الهيكل ؟

ما هو دور الهيكل العظمي ؟

استنتج العلاقة بين كل حيوان و هيكله العظمي

* هيكل عظمي للأرنب

أن يجيب التلميذ

* .. هيكل عظمي للضفدع .

* أن يجيب المتعلم عن

الأسئلة

الأثر الكتابي

– تتصل العظام ببعضها بالأوتار و يسمح تمفصلها بالحركة , تكون عظام الهيكل العظمي الذي يضمن صلابة الجسم و شكله .

أن يشارك المتعلم في تكوين الخلاصة و قراءتها